大山贫困留守儿童成长记
文章来源:admin 时间:2024-03-23
这是一张拼版图片。上图为2018年5月30日，在广西三江侗族自治县洋溪乡中学，15岁的秦仁金在图书馆里看书；下图为2014年6月10日，秦仁金在吊脚楼教室阅读爱心人士送来的书本。
广西柳州市三江侗族自治县洋溪乡安马村位于大山深处。全村6个自然屯，贫困人口889人。该村人口分散且田地较少，大部分村民的收入来源主要靠劳务输出，造成全村留守儿童人数比较多的现状。
近年来，得益于当地政府加大对村小和教学点的教学楼修建力度，安马村寨全教学点告别了木质结构学校的时代。当地留守儿童不仅搬进三层高的教学楼，还能在教学点就读至小学五年级，防止因上学路途远而辍学。如今，当年在破旧吊脚楼里努力读书的孩子们，大多已年满13岁。他们走出大山，进入初一就读，即将告别儿童时光。
这是一张拼版图片。左图为2018年5月30日，在广西三江侗族自治县洋溪乡中学，12岁的吴敏星在图书馆里留影；右图为2014年5月26日，吴敏星在吊脚楼教室里展示他的“六一”心愿。
广西柳州市三江侗族自治县洋溪乡安马村位于大山深处。全村6个自然屯，贫困人口889人。该村人口分散且田地较少，大部分村民的收入来源主要靠劳务输出，造成全村留守儿童人数比较多的现状。
近年来，得益于当地政府加大对村小和教学点的教学楼修建力度，安马村寨全教学点告别了木质结构学校的时代。当地留守儿童不仅搬进三层高的教学楼，还能在教学点就读至小学五年级，防止因上学路途远而辍学。如今，当年在破旧吊脚楼里努力读书的孩子们，大多已年满13岁。他们走出大山，进入初一就读，即将告别儿童时光。
这是一张拼版图片。左图为2018年5月30日，在广西三江侗族自治县洋溪乡中学，15岁的秦保军在教室里上课；右图为2014年6月10日，秦保军在吊脚楼教室里吃爱心人士送来的节日蛋糕。
广西柳州市三江侗族自治县洋溪乡安马村位于大山深处。全村6个自然屯，贫困人口889人。该村人口分散且田地较少，大部分村民的收入来源主要靠劳务输出，造成全村留守儿童人数比较多的现状。
近年来，得益于当地政府加大对村小和教学点的教学楼修建力度，安马村寨全教学点告别了木质结构学校的时代。当地留守儿童不仅搬进三层高的教学楼，还能在教学点就读至小学五年级，防止因上学路途远而辍学。如今，当年在破旧吊脚楼里努力读书的孩子们，大多已年满13岁。他们走出大山，进入初一就读，即将告别儿童时光。
这是一张拼版图片。上图为2018年5月30日，在广西三江侗族自治县洋溪乡中学，13岁的吴美新在图书馆里看书；下图为2014年5月26日，吴美新站在吊脚楼教室门口张望。
广西柳州市三江侗族自治县洋溪乡安马村位于大山深处。全村6个自然屯，贫困人口889人。该村人口分散且田地较少，大部分村民的收入来源主要靠劳务输出，造成全村留守儿童人数比较多的现状。
近年来，得益于当地政府加大对村小和教学点的教学楼修建力度，安马村寨全教学点告别了木质结构学校的时代。当地留守儿童不仅搬进三层高的教学楼，还能在教学点就读至小学五年级，防止因上学路途远而辍学。如今，当年在破旧吊脚楼里努力读书的孩子们，大多已年满13岁。他们走出大山，进入初一就读，即将告别儿童时光。
这是一张拼版图片。上图为2018年5月30日，在广西三江侗族自治县洋溪乡中学，14岁的吴莹莹在图书馆里留影；下图为2014年6月10日，吴莹莹（前三）和同学们在吊脚楼教室里做游戏。
广西柳州市三江侗族自治县洋溪乡安马村位于大山深处。全村6个自然屯，贫困人口889人。该村人口分散且田地较少，大部分村民的收入来源主要靠劳务输出，造成全村留守儿童人数比较多的现状。
近年来，得益于当地政府加大对村小和教学点的教学楼修建力度，安马村寨全教学点告别了木质结构学校的时代。当地留守儿童不仅搬进三层高的教学楼，还能在教学点就读至小学五年级，防止因上学路途远而辍学。如今，当年在破旧吊脚楼里努力读书的孩子们，大多已年满13岁。他们走出大山，进入初一就读，即将告别儿童时光。
这是一张拼版图片。上图为2018年5月30日，在广西三江侗族自治县洋溪乡中学，已经进入初一就读的孩子们在校园里合影；下图为2014年5月26日，孩子们在寨全教学点的吊脚楼教室上留影。
广西柳州市三江侗族自治县洋溪乡安马村位于大山深处。全村6个自然屯，贫困人口889人。该村人口分散且田地较少，大部分村民的收入来源主要靠劳务输出，造成全村留守儿童人数比较多的现状。
近年来，得益于当地政府加大对村小和教学点的教学楼修建力度，安马村寨全教学点告别了木质结构学校的时代。当地留守儿童不仅搬进三层高的教学楼，还能在教学点就读至小学五年级，防止因上学路途远而辍学。如今，当年在破旧吊脚楼里努力读书的孩子们，大多已年满13岁。他们走出大山，进入初一就读，即将告别儿童时光。
这是一张拼版图片。上图为2018年5月30日，在广西三江侗族自治县洋溪乡中学，13岁的龙颖在学校图书馆看书；下图为2014年6月10日，龙颖在寨全教学点的吊脚楼教室里上课。
广西柳州市三江侗族自治县洋溪乡安马村位于大山深处。全村6个自然屯，贫困人口889人。该村人口分散且田地较少，大部分村民的收入来源主要靠劳务输出，造成全村留守儿童人数比较多的现状。
近年来，得益于当地政府加大对村小和教学点的教学楼修建力度，安马村寨全教学点告别了木质结构学校的时代。当地留守儿童不仅搬进三层高的教学楼，还能在教学点就读至小学五年级，防止因上学路途远而辍学。如今，当年在破旧吊脚楼里努力读书的孩子们，大多已年满13岁。他们走出大山，进入初一就读，即将告别儿童时光。
这是一张拼版图片。上图为2018年5月31日，在广西三江侗族自治县安马村寨全屯，驻村工作队员唐莉越入户给10岁的彭桂花（左）辅导功课；下图为2014年6月10日，即将入学的彭桂花在寨全教学点的吊脚楼教室外张望。
广西柳州市三江侗族自治县洋溪乡安马村位于大山深处。全村6个自然屯，贫困人口889人。该村人口分散且田地较少，大部分村民的收入来源主要靠劳务输出，造成全村留守儿童人数比较多的现状。
近年来，得益于当地政府加大对村小和教学点的教学楼修建力度，安马村寨全教学点告别了木质结构学校的时代。当地留守儿童不仅搬进三层高的教学楼，还能在教学点就读至小学五年级，防止因上学路途远而辍学。如今，当年在破旧吊脚楼里努力读书的孩子们，大多已年满13岁。他们走出大山，进入初一就读，即将告别儿童时光。